保育者の声（つぶやき）
令和８年５月１日 更新分
  ０歳児・１歳児（もみじ）４月当初は、今まで一緒に過ごしていた２歳児のお友達がふたば組の部屋へ移動し 「あれ?私たちは？」と、ちょっぴり戸惑い、緊張気味のもみじ組さん７名でした。 そんな子供達も１ヶ月が過ぎようとする今では、新しい環境にも少しずつ慣れ、 安心できる保育士と過ごす中で信頼関係も育まれ、笑顔もたくさん見られるようになり、 好きな遊びを楽しんでいます。 中でも戸外遊びが大好きで、帽子を被せてもらうと出入口の柵の所へ行き、 ガタガタと揺らしアピールが始まり、鍵が開くと靴箱から靴を取り出し、 早く靴を履かせてと上り口の板の上で待っています。 履かせてもらうと気持ちはもう園庭です。 手をひいて砂場やロケットの遊具など行くと、それぞれのお気に入りの場所で 遊びを十分に楽しむ子供達です。 子供達一人一人が安心して楽しく過ごしていけるように関わり、 見守っていきたいと思います。 2歳児（ふたば）進級式から２週間が過ぎました。 ドキドキしていたのは私たちだけと思うほど子ども達は新し環境に順応しています。 それは、保護者の方々と前もみじ組の先生方と愛着形成が 順調に育まれてきたことを感じました。 バトンを受けた私たちもこれから一緒に過ごす中でしっかり子ども達と向き合い 心をつなぎ合わせていきたいと思いました。 また子ども達自身も一つ大きくなった喜びがいろいろな場面で 奮起の材料になっているようです。 直近で言いますと、ふたば組になって初の糊遊びをしました。 それは、こいのぼりに目や鱗のパーツを指で糊を付けて“ぺたん”と貼る遊びです。 「おかあさん指に糊を付けて」と手順を見せると慎重に取り掛かりました。 糊の感触も嫌がることなく“ペタン”で締めくくる流れが気に入り繰り返し遊びをしました。 持続集中力は目と鱗６枚まででした。 それから完成までゆっくり時間をかけて遊びました。遊ぶうちに「青がいい・緑がいい」と 色のリクエストまで出てきました。 きっとイメージがわいたのでしょう。 出来上がりに同じものはなく目や鱗の位置でそれぞれのこいのぼりの表情が何とも言えません。 近々持ち帰りますどうぞおたのしみに。 |
 その中の一つ、綜合スポーツが始まり、空手、体操と体験しました。 空手は難しいようで、先生を見ながら真似をしてみる子供もいれば、 真似をしようとしつつもうまくできない様子の子どもや雰囲気を楽しむ子供など様々でした。 体操は、先生がしたことを真似しながら一人ずつ行い、マットからマットまで うさぎに変身してジャンプで移動したり、前転の練習をしたりと 初めての事に目がキラキラと輝いていました。 終わった後に「楽しかった♪」「まだしたかった・・・」と子供達の声が聞こえてきました。 体操の時に先生の話を聞く時は“体操座り”をするという約束をすると、 初めは体操座りをする子供は数名でしたが、あっという間にできるようになり、 子どもの順応する速さに驚きました。 これからも“初めて”の事が増えていくと思いますが、何事も「楽しい！！」 が一番になるように工夫・配慮をしていきたいと思います。 |
子どもの日に向けて、こいのぼり製作をしました。 つくしさんの時と比べ、こいのぼりを線に沿ってハサミで切り取るという難易度がアップしました。 その旨をのびろさんに伝えると、やる気満々の表情！！ 「ピンクの線を切って下さいね！点々の所は折る所だから切りません」と説明し始まりました。 少しずつ丁寧に切る子ども、「こんなの簡単！！」と言い、慣れた手つきで切っていく子ども、 「できない！！」「なんか難しい！」と自信なく言っている子どもも 保育者と一緒に切ったり、切る時のハサミの向きや紙の持ち方を声掛け、 援助すると切る事ができ、「できた！」と嬉しそうに教えてくれました。 このできた！という達成感を今後もたくさん積み重ねていけるよう 日々の保育に努めていきたいと思います。 |
 進級して第一の活動はタッチ運動に向けてのお守り製作です。 まずは折り紙でお守りを折ります。保育士が前で折るのを見ながら 「半分に折って～三角に折って～」と折り進めていきます。 初めて折るのでそれぞれが試行錯誤しながら折り進めていき、一つ目が完成しました。 「やったー！！できた」「楽しかった」と嬉しそうな子供達に 「お守りたくさんいるから、明日も作ってね」と伝えると 「分かった。今日お家で練習してくるね」と意欲満々の子供達もいました。 翌日は宣言通り、保育士の援助なしでどんどんお守りを折ってくれました。 次の活動に向けて主体的に取り組んでくれた子供の姿に進級早々喜びを感じました。 お守りには子供達の大好きなアンパンマンをつけることにし、丸く切った画用紙に アンパンマンの顔を描き、いろんな表情の可愛いアンパンマンができました。 アンパンマン作っているときに「あー、お守りが足りないなー」と つぶやくと「私がお守り作りたい！！」と手を挙げてくれ、 ここからはお守り担当・アンパンマン担当と役割分担をして作ったことで あっという間に完成しました。 お守りには“交通安全”と貼ったので「交通安全って何だろう？」とみんなで考えてみました。 すると「事故を起こさないこと」「命を守ること」と自分の思いをしっかり話してくれました。 「じゃあ命を守るためにみんなができることは？」とさらに質問すると 「チャイルドシートにちゃんと座る」「道路に飛び出さない」「信号を守る」 「駐車場で遊ばない」と次々に発言し、 毎日のお集まりでの交通安全の４つの約束・交通安全指導が身についてきているなと思いました。 雨で延期となりようやく迎えたタッチ運動では、緊張しながらも 「おはようございます！安全運転お願いします」と思いを込めてお守りを配りました。 「ありがとう。安全運転頑張ります」と言われ、子供達もにっこり。 その表情から達成感が伝わってきました。 子供達の思いがお守りとともにたくさんの方に届いたタッチ運動となりました。 |
給食のつぶやき
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